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來源資料
國民教育
41:6 2001.08[民90.08]
頁24-28
相關文獻
九年一貫數學科「解決問題」基本能力之後設認知評量
統整自然科理念的數學科實作評量示例
九年一貫課程能提昇國家的數學教育
從新角度看舊問題--數學課程領域的改革
建構式數學的迷思
因應九年一貫課程做一個E世代的新數學教師
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從八十二年國小數學課程到九年一貫數學領域
發展九年一貫數學領域課程之省思
透過Web-BBS進行「數學步道」之溝通、解題
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匯出書目
題 名
從八十二年國小數學課程到九年一貫數學領域=From the Elementary School Mathematics Curriculum Started in 1993 to the Mathematics Domain of the Nine Years Integrated Curriculum
作 者
呂玉琴
;
書刊名
國民教育
卷 期
41:6 2001.08[民90.08]
頁 次
頁24-28
專 輯
關鍵年代的教育革新--九年一貫課程專輯年之六:數學學習領域課程介紹
分類號
523.4431
關鍵詞
數學
;
九年一貫課程
;
語 文
中文(Chinese)
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