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題 名 | 中等學校實施校長遴選制度後校長領導風格與辦學績效之研究 |
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作 者 | 翁桓盛; | 書刊名 | 學校行政 |
卷 期 | 29 2004.01[民93.01] |
頁 次 | 頁86-102 |
分類號 | 526.42 |
關鍵詞 | 校長遴選制度; 領導風格; 辦學績效; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 十年教改使國內教育生態產生前所未有的變化,校園文化也在這波教改聲浪中受到衝擊,本研究探討中等學校實施新的校長遴選制度後,校長領導風格與辦學績效之影響,藉由文獻探討瞭解世界主要國家校長的任用方式,校長的領導風格與校長的辦學績效,繼之以問卷調查法瞭解台灣中部地區六縣市(苗栗縣、台中縣(市)、彰化縣、南投縣、雲林縣),實施中等學校校長遴選的現況,及實施遴選制度後校長的領學風格與辦學績效的轉變。 在研究工具方面,使用自編之校長領導風格及校長辦學績效行為量表(羅英豪,2000),採用統計方法考驗各變項關係,為求研究的慎密性,再針對研究主題設計訪談大綱,訪問教育行政人員(局長、督學)、校務有關人員(教師、家長會、教師會)代表。 經由研究發現,認為中等學校實施校長遴選制度後,應即加強的任務項目如下: 一、校長應依學校文化情境,選擇採權變領導、轉型領導和高倡導高關懷三種領導風格。 二、要定期舉辦校長辦學績效之評鑑,並建立校長與教育行政人員互為流用的機制。 三、校長應與家長會、教師會做良性溝通與協調,謀求校園安定發展,共創多贏局面。 最後提出可供直轄市及各縣(市)政府、教育行政單位、中等學校校長、教師會、家長會用於改進學校行政發展之參考建議。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。