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題名 | 落實「校務評鑑」確保「教育品質」= |
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作者 | 林俊成; |
期刊 | 學校行政 |
出版日期 | 20031100 |
卷期 | 28 2003.11[民92.11] |
頁次 | 頁57-68 |
分類號 | 526.78 |
語文 | chi |
關鍵詞 | 校務評鑑; 教育品質; 學校行政; |
中文摘要 | 校務評鑑是一種學校全身健康檢查,學校必須積極去面對,才能確認學校機能是否正常運轉,透過內省的過程,及早發現病狀,並透過專業診斷與治療的過程,以確保學校的健全運作,進而有效提升教育品質,提高教育顧客對學校教育品質的滿意度。然而,校務評鑑的理念雖受到各縣市政府的重視,且在國民中小學實施校務評鑑,但因各縣市實施評鑑時,大多採取臨時編組方式,邀集學者專家、學校實務、家長等代表,籌組評鑑委員,並訂定評鑑實施要點與評鑑指標,再抽取一定比率的學校進行評鑑,使得校務評鑑失去專業化與客觀性,且產生許多問題極待解決。為了順利推展校務評鑑,教育行政機關應先集思廣益,擬定一套完善的校務評鑑機制,才會有助於校務評鑑之推展。 |
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