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題 名 | 大學體育教師之教學行為分析--以實踐大學高雄校區一位專任體育教師為例 |
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作 者 | 蕭秋祺; | 書刊名 | 中華體育季刊 |
卷 期 | 14:4=56 2001.03[民90.03] |
頁 次 | 頁42-49 |
分類號 | 523.37 |
關鍵詞 | ORRPETB觀察系統; 教學氣氛; 師生互動; 教師行為; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨利用「體育教師教學行為系統觀察,ORRPETB」探討實踐大學高雄校區體育教師的教學行為。研究對象為該校區專任體育教師乙名,及其授課之班級一班。實際拍攝教學時間兩節課100分鐘,所得資料以間歇記錄法之/5模式觀察記錄之,總計共得總間歇數600次。再就各研究課題歸納,分析後,得以下結果: (一)教學氣氛界面:學生在課堂期間有79.9%的時間在從事教學有關的活動,有12.5%及7.2%的時間分別處於等待或指導,而教師用來管理的時間不及1%。 (二)師生互動界面:教師互動的對象有59.5%是針對群體,36.5%是針對學生個人,只有4%的機會是針對全班。 (三)教師行為界面:教師實際呈出來行為僅九種,其中有以監看、說教、回饋與示範等四種行為為主。教師有超過60%的時間是在觀看學生練習,而回饋與示範所佔的比率均不及15%。 (四)綜合分析:綜合三個界面分析,整個課堂時間,學生有非常充足的時間;然而,在學生活動期間,教師大部分的時間是在監看學生練習,提供回饋與示範的時間均顯不足;值得注意的是,教師完全沒有社會性行為出現。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。