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題 名 | 充分就學,適性發展--淺談脊椎裂兒童的適應體育教學 |
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作 者 | 滕德政; | 書刊名 | 教育資料與研究 |
卷 期 | 53 2003.07[民92.07] |
頁 次 | 頁126-133 |
分類號 | 523.37 |
關鍵詞 | 充分就學; 適性發展; 脊椎裂學生; 肢體障礙; 適應體育教學; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文旨在探討脊椎裂學生的定義與類型、特徵與成因、以及教師面對脊椎裂學生時應有的基本態度,並介紹適合脊椎裂學生參與的體育教學活動。適應體育是身心障礙學生必須學習的重要生活技巧之一,亦是需要教師細心和系統化教學的一種主要體育活動。脊椎裂學生雖然在生理機能方面有若干的運動困難,但透過任課教師適當的協助,運用適應體育教學的方法,設計統合基礎體適能、基礎運動技能教學、運動傷害防護以及心理建設教育四方面課程,就能幫助他們從事運動,使其真正能與正常人一起動起來。 |
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