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題 名 | 選修籃球課程大專學生參與運動動機之研究 |
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作 者 | 李日毅; 王耀明; 王學中; | 書刊名 | 萬能學報 |
卷 期 | 24 2002.08[民91.08] |
頁 次 | 頁323-358 |
分類號 | 528.9014 |
關鍵詞 | 運動動機; 籃球課程; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本文係以私立萬能技術學院與明志技術學院選修籃球課程的學生為對象,探討不同性別、不同運動社團經驗及不同參與課外運動時間的學生,參與運動動機的差異情形,並依研究結論提出教學改進的參考建議。 本研究所獲主要結論如下: 〈一〉 大部分選修籃球課程的大學生,參與運動最主要的動機因素包括「人格形成與休閒」、「活動慾望」、「健身」、「打發休閒」與「人際關係」。除此而外,「美的」因素也是女生參與運動的主要動機。 〈二〉 就不同性別比較,男生在「競爭與成就」、「愛國與獲得」、「流行」、「打發閒暇」、「人際關係」、「親和」及「變化氣質與益壽」等七個因素上比女生有顯著較高的動機強度。而女生則在「美的」因素上比男生有顯著較高的動機。 〈三〉 有參加運動社團經驗的學生在「競爭與成就」因素上比沒有參加運動社團經驗的學生有顯著較高的動機強度。而在其餘參與運動的動機因素上,不同運動社團經驗的學生之間均未達顯著差異水準。 〈四〉 不同參與課外運動時間的學生參與運動的動機,在「人格形成與休閒」、「競爭與成就」、「流行」、「活動慾望」、「挑戰」、「打開閒暇」、「人際關係」與「親和」等八個因素上均有顯著水準的差異,而且參與課外運動時間愈久的學生顯示愈高的動機強度。 根據本研究結論,筆者提出以下三點建議: 〈一〉 針對男女學生參與運動動機的差異,在課程內容方面,對於男生酌量提高難度及活動量,並增加分組練習與對抗比賽的教學方式,以滿足他們為「挑戰」、「打發閒暇」及增進「人際關係」與「親和」等動機因素而參與運動的慾求。而對於女生,則不宜有太高的難度及活動量,免得使他們產生挫折感或望而卻步,在有助於減肥、健美的動作應善於說明誘發她們的興趣,並增加練習機會,滿足她們愛美的天性。 〈二〉 對於參與課外運動時間較長的學生,在課程安排上除了可以提高技術難度滿足他們自我挑戰的需求外,增加分組對抗的教學方式,製造比賽情境,以滿足他們競爭求勝的心理及打發閒暇、增進人際關係與同儕互動的需求,是提高教學效果的重要方法。 〈三〉 課外運動時間越長的學生,參與運動的動機越強烈,所以在課外時間宜盡量開方運動場地設施,鼓勵學生多從事課外運動,當是提升學生參與運動動機最有效的方法。 |
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