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來源資料
國民教育
42:2 2001.12[民90.12]
頁24-28
相關文獻
九年一貫課程藝術與人文領域中音樂課程的統整與實施
原住民小學如何以學校本位進行「藝術與人文」課程之統整--以南王國小為例
從「藝術與人文」省思「音樂」的學習
「藝術與人文」學習領域的整合教學設計
藝術與人文領域課程設計理論與實務之探討
以音樂為核心之課程統整教學設計
我國傳統器樂教學方法融入於「教學創新九年一貫課程」--藝術與人文學習領域的探究
談藝術與人文課程統整
國中藝術與人文領域音樂課程統整之問題暨可行之發展模式
我對九年一貫課程藝術與人文學習領域之認識與音樂教學現況之探析
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匯出書目
題 名
九年一貫課程藝術與人文領域中音樂課程的統整與實施=The Integration and Implementation of Music Curriculum in Visual Arts and Humanities Field
作 者
許允麗
;
書刊名
國民教育
卷 期
42:2 2001.12[民90.12]
頁 次
頁24-28
專 輯
六大議題融入學校課程的理念之教與學
分類號
523.449
關鍵詞
九年一貫課程
;
音樂
;
課程統整
;
藝術與人文
;
語 文
中文(Chinese)
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