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題 名 | 國民中學認輔制度之研究--以四所國中為例=The Study of the Adoption-Guidance Program at Four Junior High Schools |
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作 者 | 周武昌; | 書刊名 | 新竹師院國民教育研究所論文集 |
卷 期 | 4 1999.03[民88.03] |
頁 次 | 頁88-105 |
分類號 | 523.574 |
關鍵詞 | 認輔制度; 中輟復學生; 學校輔導工作; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究旨在了解新竹縣四所國民中學執行認輔制度的情形,研究者透過深度訪談 方式,訪談不同職務層級的十六位受訪者,主要發現如下: 壹、認輔學校在「上有政策下有對策」下,照章行事執行認輔制度,兔勵教師參與並配對認 輔師生,達成了「普及化」的目標,但在辦理個案研討、專業研習、團體輔導及專業督導措 施並不落實,「專業化」的目標尚待加強。 貳、認輔老師在行政要求與精神感召下,兔力執行認輔制度,依章去做晤談、電話、家庭訪 問、填寫記錄,但對認輔學生幫助有限。從有限的研習、個案研討、團體輔導及專業督導中 ,因缺乏實務技巧演練,在面對認輔學生時覺得使不上力。 參、影響認輔制度執行的因素,包含認輔學生對自我的消極觀念;認輔老師專業知能不足、 工作太忙負荷沉重;學校行政人員重行政而輕專業,輔導人力編制不足;中輟復學生的家長 未能配合解決問題;而其同儕團體的影響也很大。 肆、認輔老師對於認輔制度勉力而為,經常感受心有餘而力不足;造成部份認輔學生得到的 專業關懷有限,只能逆來順受;部份認輔學生在家長的配合,同儕團體正向的影響及認輔老 師的努力下,重新獲得支持的力量,建立自我的信心。 最後根據研究結果提出建議以為參考。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。