查詢結果分析
來源資料
相關文獻
- 工專學生機械技術創造力培育研究
- 建構於網際網路之虛擬實驗室
- Implementation of an Innovative Curriculum to Cultivate Technological Creativity in Engineering Students
- 技術創造力教學模式的應用--創意陀螺的教學實例引介
- 高職學生攝影藝術技術創造力教學模式培訓之研究
- 利用發明性問題解決理論(TRIZ)提升設計開發流程效率之個案探討--以眾用車材製造股份有限公司為例
- 運用創造性問題解決(CPS)模式結合TRIZ技法建構產品之創新流程--通用設計為例
- 運動員技術創造力、教練領導風格與選手成績之研究
- 媒體設計之技術創造力量表之建構研究
- 發明家故事教學法對創造力融入高職電子科專業科目教學影響之個案研究
頁籤選單縮合
題 名 | 工專學生機械技術創造力培育研究=The Study of Mechanical Technical Creativity Development for Junior College's Student |
---|---|
作 者 | 莊錦賜; | 書刊名 | 中州學報 |
卷 期 | 14 2001.06[民90.06] |
頁 次 | 頁37-44 |
分類號 | 446 |
關鍵詞 | 技術創造力; 發明性問題; 發明思考; 問題解題; TRIZ; Technical creativity; Inventive problem; Inventive thinking; Problem solving; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究主要提出發明型專題製作教學模式,以期能提升工專學生的技術創造力—發明思考能力與發明問題解題能力。因探討對象為工專學生及相關工業技術系統,故探討方法採不同先前學者純以創造心理學觀點作探討,而改以工程技術觀點方式切入為主,亦即以俄國工程師、發明家Altshuller.G.S.以發明專利文獻歸納出的系統化創新方法論 (TRIZ) 為理論基礎加以探討。並以工業上實際發明型問題為體裁,加以編輯「發明思考技巧、發明問題解題訓練教案」透過此教學模式之解題訓練,再利用Basadur & Finkbeiuer (1985) 所發展「解題時構想偏好與太軒壽想評量態度量去,專題製作實徵'進一步驗證本研究發展之「發明型專題製作實習教學模式」之有效性。 |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。