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題 名 | 實作評量在學力測驗之應用 |
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作 者 | 陳文典; | 書刊名 | 測驗與輔導 |
卷 期 | 150 1998.10[民87.10] |
頁 次 | 頁3108-3111 |
分類號 | 521.3 |
關鍵詞 | 實作評量; 學力測驗; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 學力測驗顧名思義是為了評定學生的「學習成就」。而這「學習成就」應以 原先「教學目標」所預期的為標準。若我們以此立場來考量,則學力測驗應和目前一般時下 所實行的「測驗」在內容和方式上會有很大的不同。 本文介紹自然科學的「實作評量」;第一段先回顧一下國民教育階段數學與自然科學的教育 目標,第二段談一談一般測驗的模式及其特殊的功能,第三段介紹實作評量的形式與特性, 第四段談到大規模實作評量的實施,第五段談實作評量的績效與應用。 |
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