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題名 | 中小學教師待遇之內涵與制度類型之探討=The Content and the System Types of Teacher Compensation |
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作 者 | 吳貞宜; | 書刊名 | 教育研究資訊 |
卷期 | 9:1 2001.02[民90.02] |
頁次 | 頁121-133+a9 |
分類號 | 523.453 |
關鍵詞 | 教師待遇; 職位薪給制; 準備薪給制; 功績薪給制; 生涯階梯制; Teacher's compensation; Position-salary schedule; Preparation-salary chedule; Merit-pay program; Career-ladder program; |
語文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 面臨二十一世紀教育改革之契機,「教師待遇制度」是否完善,對此教育改革成 敗具有偌大影響力;教師乃教改工作陣線中最前線之推動者,良好之教帥待遇制度可以吸引 優秀師資,留住適任教師,以提昇學校教育品質。因此,教師待遇制度之合理化,可謂是當 前教育改革計畫之推動與成效之最關鍵要因。是故,本文乃擬分析、探討教師待遇內涵及制 度類型,並歸結提出未來我國制訂教師待遇制度之建議,以供相關變革之參考。據此,本文 提出下述六項建議: 一、配合「學校教育目標」 二、保障「教師生活水平」 三、激發「教師專業能力」 四、兼顧「有形、無形之報酬」 五、追求「社會經濟均衡」 六、符合「公平、客觀、彈性」 |
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