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題 名 | 諾爾斯成人教育學模型在國中補校教學上的適用性--以公民科為例=The Application of Knowles's Andragogical Model on the Instruction of Secondary Supplemental School: An Experimental Study on Civics Course |
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作 者 | 胡夢鯨; | 書刊名 | 成人教育學刊 |
卷 期 | 2 1998.09[民87.09] |
頁 次 | 頁27-69 |
分類號 | 528.3 |
關鍵詞 | 諾爾斯; 成人教育學; 兒童教育學; 國中補校; M. Knowles; Andragogy; Pedagogy; Secondary; Supplemental school; |
語 文 | 中文(Chinese) |
中文摘要 | 本研究的主要目的,是要探討諾爾斯成人教育學模型在我國國中補校教學上的適用 性。研究過程採用實驗教學方法,應用諾爾斯成人教學模型的步驟,針對國中補校公民科目 實施教學實驗,然後探討學習者對成人教育學模型實施方式的反應情形,藉以瞭解成人教育 學模型是否適用於我國國中補校教學。 本研究得到的主要結論可歸納如下: (一)、以成人教育學模型設計的教學氣氛十分有益於成人學習;(二)、成人教育 學模型創造的互相計畫機制有助於學生參與和自主學習;(三)、成人教育學模型可以幫 助學習者診斷出學習需求;(四)、成人教育學模型有助於形成學習的目標;(五)、成 人教育學模型所設計的學習經驗模式有助於成人學習活動的進行;(六)、成人教育學模 型的教學技術與教材適合成人學習;(七)、成人教育學模型的多元評量方式較適用於成 人學習評量。 |
英文摘要 | The main purpose of this article is to explore the feasibility and utility of Knowles's andragogical model on the instruction of secondary supplemental school. In the research process, andragogical model been used as an instructional model on the civics course in a chosen secondary supplemental school in Chia-yi city. Through one year's instructional experiment, following conclusions can be made : 1).the instructional climate of andragogical model is better than that of the pedagogical model; 2).the mechanism for mutual planning of andragogical model is conducive to student's participation and autonomous learning; 3).andragogical model is helpful for the learners to diagnose the needs for learning; 4).andragogical model is conducive to the formulation of program objectives; 5).the pattern of learning experiences from the andragogical model is helpful for the adults learning activities; 6).the instructional techniques and materials used in the andragogical model are suitable for adults learning; 7).the multiple evaluation in andragogical model is more suitable for the adults learning than the single test. |
本系統中英文摘要資訊取自各篇刊載內容。