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教師效能感研究的取向及限制--邁向變動教師效能感的探究:The Research Approaches and Limitations of the Sense of Teacher Efficacy: On the Way to Exploring the Unstable Sense of Teacher Efficacy
許育齡 Hsu, Yu-ling;
慈濟大學教育研究學刊
2 民95.07
頁109-137
TCI引用統計