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師生之間--由哈伯馬斯溝通行動理論邁向永遠的「師生情誼」:Improving the Affective Relationship between Teachers and Students: A Perspective from Habermas' "Theory of Communicative Action"
施宜煌 Shy, Yi-huang;
中等教育
52:6 2001.12[民90.12]
頁186-196
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