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1
國小二年級學生認識身心障礙同儕活動方案介入成效之研究:The Effectiveness of "Introduction for Children with Special Needs" Activities in the Acceptance of Children with Special Needs among 2nd Grade Students
楊寶玉 鍾莉娟 Yang, Bao-yu; Chung, Li-chuan;
東臺灣特殊教育學報
8 民95.12
頁71-95
TCI引用統計
2
「認識身心障礙兒童」課程對國小普通班兒童之實施成效:
尤妙真
屏師特殊教育
16 2008.06[民97.06]
頁58-67