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同儕個別教學對高職智能障礙學生學業表現與學習態度效果之研究:Effects of Peer Tutoring on Academic Achievement and Learning Attitude of Retarded Students in Senior High School
郭慧君 林惠芬 Kuo, Hui-chun; Lin, Hui-fen;
特殊教育學報
12 1997.06[民86.06]
頁125-152
TCI引用統計