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檢索結果筆數(22)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1 1999.01[民88.01]
- 頁 次:
頁69-97
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題 名:
教師評鑑的意涵與問題挑戰:Teacher Evaluation Implications, Problem and Challenge
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
61 2009.05[民98.05]
- 頁 次:
頁212-225
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
14:1 2024.04[民113.04]
- 頁 次:
頁131-152+154
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
55 2008.05[民97.05]
- 頁 次:
頁169-189
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題 名:
Promoting Active Citizenship in Mathematics and Science Teaching:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:4 2022.04[民111.04]
- 頁 次:
頁727-746
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題 名:
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題 名:
自然美感經驗取向的教師專業發展:Teachers' Professional Development Based on Natural Aesthetic Experience
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 2021.06[民110.06]
- 頁 次:
頁81-101
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:1 2021.03[民110.03]
- 頁 次:
頁1-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:4 2020.10[民109.10]
- 頁 次:
頁153-196
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題 名:
教學領導與教師專業發展:Instructional Leadership and Teachers' Professional Development
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 民92.12
- 頁 次:
頁287-318
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題 名:
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題 名:
Nurturing Autonomous Learners: From Small-step Teaching to Generic Questions:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:6 2022.08[民111.08]
- 頁 次:
頁1247-1267
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
210 2015.09[民104.09]
- 頁 次:
頁(2)1-(2)18
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
126 2020.03[民109.03]
- 頁 次:
頁1-23
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題 名:
臺灣差異化教學研究之文獻分析:Analysis of Differentiated Instruction of Literature in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
54:2=81 2022.10[民111.10]
- 頁 次:
頁1-13
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
333 2022.01[民111.01]
- 頁 次:
頁40-54
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
66 2010.03[民99.03]
- 頁 次:
頁126-138
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:3=91 2024.08[民113.08]
- 頁 次:
頁125-158
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
46:1 2015.06[民104.06]
- 頁 次:
頁1-24
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題 名:
Navigating Uncertainty: Adaptive Expertise in Novice Substitute Teachers:論新手代理教師於不確定中的適應性專業能力發展
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
40 2024.12[民113.12]
- 頁 次:
頁33-66
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題 名:
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題 名:
行動研究的趨勢以及信實度考驗的策略:Trends in Action Research and Approaches to Its Credibility
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:4 2022.07[民111.07]
- 頁 次:
頁345-356
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5:1 2024.01[民113.01]
- 頁 次:
頁297-321
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