查詢結果
檢索結果筆數(18)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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性別與教師的專業認同--女性主義的觀點:The Gendering of Identity in Teaching Profession
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2001.12[民90.12]
- 頁 次:
頁181-201
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題 名:
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題 名:
香港課程改革決策評析:The Critics of Decision-Making in Hong Kong Curriculum Reform
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
3:1 2000.01[民89.01]
- 頁 次:
頁59-78+142
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題 名:
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題 名:
中小學教師工作滿意度特性之研究--與高層專業人員等職業類別做比較:Junior High School and Elementary School Teachers' Job Satisfaction
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
25(上) 民91.04
- 頁 次:
頁149-177
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
51:4 民94.12
- 頁 次:
頁89-116
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
5 2013.12[民102.12]
- 頁 次:
頁45-62
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
256 2015.08[民104.08]
- 頁 次:
頁54-69
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16:2 2016.12[民105.12]
- 頁 次:
頁65-103
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題 名:
日本師資培育機構認證制度之研究:The Research of Teacher Certification System in Japan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
7:1 2011.03[民100.03]
- 頁 次:
頁83-109
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題 名:
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題 名:
新教師專業主義意涵之檢視:Examining the Meaning of New Teacher Professionalism
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
59:1 2008.03[民97.03]
- 頁 次:
頁36-55
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
8:2 2019.08[民108.08]
- 頁 次:
頁47-67
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題 名:
臺灣幼兒園教師素質之初探:A Preliminary Study of Professionalism of Preschool Teachers in Taiwan
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
98 2015.07[民104.07]
- 頁 次:
頁45-68
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題 名:
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題 名:
國中推動自發性教室走察之探究:A Study of Strategies of Spontaneously Implementing CWT in a Junior High School
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
98 2015.07[民104.07]
- 頁 次:
頁155-166
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題 名:
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題 名:
教師專業倫理思辨:師資培育者的省思:Teacher Professional Ethical Reasoning: A Teacher Educator's Reflection
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
280 2017.08[民106.08]
- 頁 次:
頁92-105
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
28 2000.03[民89.03]
- 頁 次:
頁123-132
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
48 2020.06[民109.06]
- 頁 次:
頁211-233
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
103 2016.05[民105.05]
- 頁 次:
頁14-33
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
64:1 2019.03[民108.03]
- 頁 次:
頁1-24
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題 名:
What Makes Mathematics Teacher Knowledge Specialized? Offering Alternative Views:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:1 2019.01[民108.01]
- 頁 次:
頁153-172
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題 名:
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