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從澳門某所中學的科學教育實踐案例探討學校多元評量實施的過程:Through a Case Study of Science Education of a Macao School Examining Processes of Implementation of Multiple Assessment
麥瑞琪 張國祥 楊文佳 薛寶嫦 Mak, Soi-kei; Cheung, Kwok-cheung; Ieong, Man-kai; Sit, Pou-seong;
科學教育學刊
28:特刊 2020.12[民109.12]
頁457-482
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