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1
交互教學法對國小閱讀理解困難學生教學成效之研究:The Effectivenness of Reciprocal Teaching on Students with Reading Comprehension Difficulties
何嘉雯 李芃娟 Ho, Chia-wen; Lee, Pone-chuan;
特殊教育與復健學報
11 2003.10[民92.10]
頁101-125
TCI引用統計
2
國小閱讀理解困難兒童在不同體裁文章的閱讀理解學習成效之探討--文章結構分析策略之應用:A Study of the Learning Effects for Elementary Students with Reading Comprehension Difficulties in Different Text Styles--Strategy Teaching on Text Structure Analysis
田仲閔 孟瑛如 Tyan, Jong-miin; Meng, Ying-ru;
特教論壇
4 2008.06[民97.06]
頁14-30