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檢索結果筆數(26)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
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題 名:
國小兒童如何詮釋童話之研究:以「青蛙和蟾蜍」為例:How Primary Children Respond to the Fairy Tale Named "Frog and Toad"
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2000.06[民89.06]
- 頁 次:
頁79-102
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題 名:
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題 名:
Reader Response: Another Aspect of Teaching Literature in ESL/EFL Classroom:如何在英文課上教文學﹖--談讀者反應理論教學法
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22 1996.11[民85.11]
- 頁 次:
頁199-210
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
16 2002.05[民91.05]
- 頁 次:
頁1-14
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題 名:
Teaching Comparative Literature to Uundergraduates Translation and Reader Response Applications:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
22:1-4 民80.秋-81.夏
- 頁 次:
頁125-141
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
12 2005.06[民94.06]
- 頁 次:
頁17-55
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
1:1 民94.05
- 頁 次:
頁107-142
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
27:2 2014.12[民103.12]
- 頁 次:
頁1-32
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
6 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁15-29
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
23:1 2013.01[民102.01]
- 頁 次:
頁69-85
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
30 2012.08[民101.08]
- 頁 次:
頁115-142
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
89 2012.12[民101.12]
- 頁 次:
頁1-45
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題 名:
「沒有字怎麼讀?」:幼兒閱讀無字圖畫書中之圖像語言:Young Children's Reading of Visual Elements in Wordless Picture Books
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
20:3 2012.09[民101.09]
- 頁 次:
頁1-37
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2011.12[民100.12]
- 頁 次:
頁341-355
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題 名:
網路環境下評閱文學的樣態及其意義:The Circumstance and Significance of Literary Criticism in Cyberspace
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
31 2015.12[民104.12]
- 頁 次:
頁105-128
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
29 2012.02[民101.02]
- 頁 次:
頁31-49
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
35 2009.12[民98.12]
- 頁 次:
頁639-651
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
17:3 民95.03
- 頁 次:
頁27-51
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題 名:
Patterns of College EFL Reading Response: A Transactional Approach:大學英文閱讀反應模式:「相互作用」教學法
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
19 2007.02[民96.02]
- 頁 次:
頁63-76
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題 名:
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- 題 名:
- 作 者:
- 書刊名:
- 卷 期:
44 2021.06[民110.06]
- 頁 次:
頁209-243
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