刊名
類目
出版年
資料類型
檢索結果筆數(2)。 各著作權人授權國家圖書館,敬請洽詢 nclper@ncl.edu.tw
在搜尋的結果範圍內查詢:
全部
排序
每頁顯示
1
教師和圖書教師高層次協作教學模式建構及其對五年級學生主題探究報告和月考成績的影響:The Effects of Teacher and Teacher-librarian High-end Collaboration on Inquiry-based Project Reports and Monthly School Test Scores of Fifth-grade Students
陳海泓 Chen, Hai-hon;
教育資料與圖書館學
52:3 2015.06[民104.06]
頁299-336
TCI引用統計
2
社會領域教師和圖書教師高層次協作教學對國民小學六年級學生主題探究學習的影響以及學生的回應:The Effects of High-End Collaboration of Teacher and Teacher-Librarian on Inquiry-based Project Reports of Sixth-Grade Students and Students' Responses to Inquiry-based Learning
圖書資訊學研究
10:2 2016.06[民105.06]
頁87-132