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高中職多元入學管道選擇與家庭背景及學習表現之關係--兼論多元入學的公平與效率:A Study of the Relationship between Entrance Channels, Family Background and Test Scores--Implications for Equality and Efficiency of Entrance Channels
郭祐誠 陶宏麟 Kuo, Yu-chen; Tao, Hung-lin;
人文及社會科學集刊
25:3 2013.09[民102.09]
頁421-456
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