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Effects of Reciprocal Teaching Approaches on Facilitating EFL 9th Graders' PISA Reading Literacy Achievement:運用相互教學法對以英語為外語的9年級學生在國際學生能力評量閱讀素養成就的成效
許峰銘 彭登龍 Hsu, Feng-ming; Peng, Teng-lung;
教育科學期刊
14:1 2015.06[民104.06]
頁83-122
TCI引用統計