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教育行動研究:M. Foucault的論述/權力/知識觀與分析方法之效用和局限:Educational Action Research: Functions and Limitations Based on Foucault’s Perspectives of Discourse, Power, Knowledge, and Methodology
潘世尊 潘世尊 Pan, Shih-tsun; Pan, Shih-Tsun;
教育學刊
44 2015.06[民104.06]
頁37-72
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