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功能性評量發展介入策略對國小注意力缺陷過動症學生行為問題處理成效之研究:The Effect of Functional Analysis Development Intervention Strategies on Behavior Problem for Student with ADHD
朱倩儀 侯禎塘 鄭晴方 黃苑菁 Chu, Chien-yi; Hou, Chen-tang; Cheng, Ching-fang; Huang, Yuan-jing;
特殊教育與輔助科技
16 2017.07[民106.07]
頁1-9
TCI引用統計