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大學教學的創新模式--「行動-反思」教學對大學生學習成就、批判思考意向及學業情緒影響之研究:The Effects of "Action-Reflection" Teaching Model on Undergraduates' Achievement, Critical Thinking Disposition and Academic Emotions
徐綺穗 Hsu, Chi-sui;
課程與教學
15:1 2012.01[民101.01]
頁119-149
TCI引用統計