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1
龍山寺を例にした自国文化を説明する日本語教育の模索--語学教育理論の応用と課題:以龍山寺為例嘗試導入本國文化介紹的日語教學探討--語言教育理論之應用與課題、A Study of Japanese Teaching through the Introduction to the Home Country Culture with Lungshan Temple as an Example: Application of the Linguistic Teaching Theory and Related Issues
林長河 Lin, Chang-ho;
台灣日本語文學報
35 2014.06[民103.06]
頁351-374
TCI引用統計
2
スピーチの訓練を「大二会話」に導入する試み--自国文化を意識させるテーマで:Introducing Speech Trainings to the Sophomore Conversation Course: With the Speech Topics Related to the Culture of Speaker's Mother Country、將演講訓練導入大二會話課程--以母國文化相關題材為演講題目
徐孟鈴 Hsu, Meng-ling;
中華日本研究
10 2019.06[民108.06]
頁38-64
3
台湾日本語学科の自国文化に関する科目のコースデザイン--現状と課題:臺灣日語系自國文化介紹相關科目的課程設計--現狀與課題、A Study of Designing Courses Regarding Introduction to Indigenous Cultures Provided by Departments of Japanese in Taiwan: Current Status and Relevant Issues
臺大日本語文研究
32 2016.12[民105.12]
頁137-163