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共治共學觀關乎課程變革?教師對十二年國教課綱變革意向的影響因素:Do Conceptions of Shared Decision-making and Collective Learning Matter in Curriculum Change? Exploring the Influential Factors of Teachers' Change Intention of the 12-year Basic Education Curriculum Guidelines
潘慧玲 洪瑞璇 Pan, Wendy Hui-ling; Hung, Jui-hsuan;
當代教育研究季刊
30:1 2022.03[民111.03]
頁1-5+7-37
TCI引用統計
2
努力有用乎?教師能力觀、努力觀、社群共學觀及學習者中心教學觀對課程變革行為意向之影響:Does Effort Matter? The Effects of Teachers' Beliefs about Ability, Effort, Community Learning and Learner-Centered Instruction on Their Behavioral Intention for Curriculum Reform
陳文彥 黃囇莉 Chen, Wen-yan; Huang, Li-li;
教育實踐與研究
36:1 2023.06[民112.06]
頁39-72