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1
特教人與特教哲學:
黃富廷
特教園丁
13:1 1997.09[民86.09]
頁40-44
TCI引用統計
2
極重度智能及多重障礙教育的省思--知覺現象學觀點:The Reflection of the Education for Persons with Profound Intellectual and Multiple Disabilities--From Perspective of Phenomenology of Perception
陳南潔 Chen, Nan-chieh;
教育學刊
49 2017.12[民106.12]
頁1-34