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一國兩「制」?從「一綱多本」與「一綱一本」論爭探討臺美教師對課程發展與教材設計的不同解讀:Different Interpretations of Curriculum and Textbooks from K-9 Teachers in Taiwan and the U.S.
唐淑華 Tang, Shu-hua;
教科書研究
3:2 2010.12[民99.12]
頁63-92
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