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加減法應用題語文知識對問題難度之影響暨動產態評量在應用問題之學習與遷移歷程上研究:The Study on the Effect of Language Knowledge on the Difficulty of Problems in Additive/Subtractive word Problems and the Application of Dynamic Assessment in Learning and Transferring Process
古明峰 Guu, Ming-feng;
新竹師院學報
11 1998.02[民87.02]
頁391-420
TCI引用統計
2
線性規劃動態電腦輔助教材設計及其補救教學個案研究:A Case Study on Designing Dynamic Computerized Learning Materials for Remedial Instructions of Linear Programming
謝哲仁 謝佩君 Hsieh, Che-jen; Hsieh, Pei-chun;
International Journal of Science and Engineering
3:3 2013.09[民102.09]
頁41-57