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小學教師面對角色知覺差距的情緒感受:類型建構與量表編製:The Emotional Reactions of Perceived Role Discrepancy among Elementary School Teachers: The Typology and Scale Development
郭丁熒 Guo, Ding-ying;
應用心理研究
14 2002.06[民91.06]
頁191-220
TCI引用統計