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表現標準設定之擴大參與:教學現場效度證據:Extending Participation in Standard Setting: A Validation Study from School Teachers' Perspective
林世華 謝佩蓉 謝進昌 Lin, Sieh-hwa; Hsieh, Pei-jung; Hsieh, Jin-chang;
教育研究與發展期刊
8:4 2012.12[民101.12]
頁1-18
TCI引用統計
2
應用群聚分析法檢核國中教育會考標準設定結果之效度--以歷史科及國文科資料為例:Validating Standard Setting Results of the Comprehensive Assessment Program for Junior High School Students with Cluster Analysis: Using History and Chinese Test Data as Examples
林奕宏 曾芬蘭 王建雅 Lin, Yi-hung; Tseng, Fen-lan; Wang, Chien-ya;
慈濟大學教育研究學刊
13 2016.06[民105.06]
頁39-60