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「交互表徵教學策略」在國小學童對流概念學習成效之研究:The Effects of Using "Reciprocal Representation Instructional Strategy" in "The Conception of Convection" Learning for Elementary Students
邱廷榮 李鴻亮 廖本裕 Chiu, Ting-jung; Lee, Hung-liang; Liao, Ben-yuh;
教學科技與媒體
78 民95.12
頁28-37
TCI引用統計