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國小學生自我調整學習能力、對教師自我調整教學之知覺、動機信念與數學課業表現之相關研究:The Relationship among Children's Self-regulated Learning, Their Perceptions of Teachers' Instructions on Self-regulation, Motivational Beliefs, and Math Grades
林文正 Lin, Wen-cheng;
屏東師院學報
22 2005.03[民94.03]
頁147-184
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