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多文本課外閱讀對增進國中學生理解歷史主題之研究:以「外侮」主題為例:Using Multiple Texts to Foster Junior High Students' Historical Understanding
唐淑華 蔡孟寧 林烘煜 Tang, Shu-hua; Tsai, Meng-ning; Lin, Hung-yu;
教育科學研究期刊
60:3 2015.09[民104.09]
頁63-94
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