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學校教師因素對國三生數學成就之跨層次影響:考量參與數學補習的國中生個人因素:Moderation Effect of School Teachers' Teaching on Mathematics Achievement: Controlling for Ninth Graders' Factors in a Multi-Level Analysis of Math Cram Schooling
顏郁玲 陸偉明 Yen, Yu-ling; Luh, Wei-ming;
清華教育學報
40:1 2023.06[民112.06]
頁1-43
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