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從國際學生評估計畫(PISA)的結果反思香港語文課程、教學與學生的閱讀素養:Reflection on the Results of the Program for International Student Assessment (PISA): Chinese Language Curriculum, Teaching, and Hong Kong Students' Reading Literacy
劉潔玲 Lau, Kit-ling;
課程與教學
14:4 2011.10[民100.10]
頁49-72
TCI引用統計
2
在PISA閱讀素養框架下比較不同教學年資教師自評文言篇章教學策略:以香港中學為例:Comparison of Classical Chinese Texts Teaching Strategies of Teachers with Different Teaching Years under the PISA Reading Literacy Framework: A Case Study of Hong Kong Secondary Schools
張燕珠 Cheung, Yin-chu;
高雄師大學報. 教育與社會科學類
53 2022.12[民111.12]
頁31-54