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情境教學成效析論--以國家文官學院初任主管班為例:Analysis of Situated Teaching's Effectiveness--Taking the Classes of Newly Appointed Directors of the National Academy of Civil Service for Example
陳滄海 Chen, Tsang-hai;
T&D飛訊
206 2015.05[民104.05]
頁(3)1-(3)23
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