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1
單一受試研究效果值分析:
秦麗花
測驗統計簡訊
39 2001.01[民90.01]
頁15-26
TCI引用統計
2
啟動建構學習的教學方式對數學低成就聽覺障礙學生二步驟四則運算文字題的教學效果:The Effects of "Heuristic Constructivism Instruction" on Mathematical Word Problems Solving Performance of Low-achieving, Hearing Impaired Students
張蓓莉 Chang, Bey-lih;
特殊教育研究學刊
30 民95.03
頁75-94