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族群及家庭背景對學業成績之影響模式--以臺東縣原、漢學童作比較:A Model of Ethnic and Family Background Influence on Children's Academic Achievement--A Comparison between Aboriginal and Non--Aboriginal Students in Taitung
陳建志 Chen, Chien-chih;
教育與心理研究
21(上) 民87.06
頁85-106
TCI引用統計
2
花東地區原、漢國小導師心理幸福感影響機制研究:The Mechanisms Influencing the Psychological Well-being of Aboriginal and Han Elementary School Teachers in the Hualien and Taitung Regions
陳順利 Chen, Shun-lih;
學校行政
158 2025.07[民114.07]
頁50-88
3
花東地區原、漢國小學童心理幸福感影響機制研究:兼論與學業成就的關聯性:A Study on the Mechanisms Affecting Psychological Well-being among Aboriginal and Han Elementary School Students in the Hualien-Taitung Region: An Examination of the Relationship with Academic Achievement
160 2025.11[民114.11]
頁114-159