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中文雙字詞的出現次數、意義度、及心像值在對聯學習中的效果:Paired-associate Learning Proficiency as a Function of Frequency Count, Meaningfulness, and Imagery Value in Chinese Two-character Ideograms
黃榮村 劉英茂 Huang, Jon-tsen; Liu, In-mao;
中華心理學刊
20:1 1978.09[民67.09]
頁5-17
TCI引用統計