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從教學事件分析國中數學教科書與備課用書之設計脈絡--以三角形性質單元為例:Analyzing the Context of Design in Junior High School Mathematics Textbooks and Teacher's Edition Textbooks from the Perspective of Events of Instruction: Using Properties of Triangles as an Example
左台益 李健恆 Tso, Tai-yih; Lei, Kin Hang;
教科書研究
10:2 2017.08[民106.08]
頁67-97
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