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多元教學策略建構學生學習成效之模式--微課、互動式模擬情境動畫、虛擬實境與同理心地圖於基本護理學暨實驗:The Efficacy of a Multiple-Teaching Strategy Model on Nursing Students: Microlecture, Interactive Animation, Virtual Reality and Empathy Map in Fundamental Nursing
余怡珍 張怡雅 黃湘萍 Yu, I-chen; Chang, Yi-ya; Huang, Hsiang-ping;
大學教學實務與研究學刊
9:1 2025.06[民114.06]
頁1-40
TCI引用統計