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会話授業実践にルーブリック表を用いた場合における学習者の態度の変化についての一考察:從導入評分量尺的會話實踐課程中看學習態度的變化、Observation of the Improvement of Learning Attitude from Students after Introduction of the Rating Scale to the Conversation Practice Course
廖育卿 Liao, Yu-ching;
東吳日語教育學報
52 2019.03[民108.03]
頁55-85
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