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第二言語習得と教師の役割:学習者の日本語習得過程に教師はどのように関われるか?:第二語言習得與教師所扮演的角色:在學習者的日本語習得過程中教師能如何參與?、Second Language Acquisition and the Teacher's Role: How can a Teacher Take Part in a Learner's Acquisition Process?
長友和彥 Nagatomo, Kazuhiko;
台灣日本語文學報
19 民93.12
頁77-94
TCI引用統計
2
明示的訂正フィ-ドバックが非現場指示の習得に与える影響--直接訂正とメタ言語的訂正の比較:關於明示性之訂正回饋對學習非現場指示詞的影響--直接訂正及元語言訂正之比較、The Effectiveness of Explicit Corrective Feedback toward the Acquisition of Non-Deictic Demonstratives--The Comparison between Direct Correction and Metalanguage Feedback
孫愛維 Sun, Ay Wei;
臺大日本語文研究
36 2018.12[民107.12]
頁125-154