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以功能性評量與介入國中輕度智能障礙學生上課不專注行為:Using Functional Behavior Assessment and Intervention to Treat Inattentive Behavior in Class of a Junior High School Student with Mild Mental Retardation
陳姿瑾 殷緗芸 楊靜怡 吳柱龍 Chen, Tse-ching; Yin, Yun-zuxiang; Yang, Jing-yi; Wu, Zhu-long;
特殊教育與輔助科技
11 2014.11[民103.11]
頁46-51
TCI引用統計