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國中特殊需求學生的資源班學習投入與幸福感之研究:Learning Engagement and Well-Being for Students with Special Needs in Middle School Resource Rooms
丁政本 劉惠美 Ting, Cheng-pen; Liu, Huei-mei;
教育心理學報
54:3 2023.03[民112.03]
頁727-751
TCI引用統計