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1
史料教學對歷史思維能力發展的嘗試--一個對「寄自疆場家書」作業設計之教學回應:Evaluation of Evidence and Historical Thinking in History Teaching: A Response to Coursework Based on 'A Letter from the Battlefront'
唐遠華 Tang, Yuan-hua;
清華歷史教學
9 民88.02
頁100-104
TCI引用統計
2
神入過去,究明表裡:促進歷史思維能力發展的課堂劇場教學實驗:To Empathize with the Past and to Research beyond the Surface Phenomenon: The Promotion of the Development of Historical Thinking and Teaching Experiment in Class
15 民93.11
頁17-32
3
運用史料發展「神入」能力的教學活動設計--那是一個什麼樣的年代:"What Kind of Time and Age was That?": To Plan a Learning Activity about Using Historical Materials as a Way to Develop the Ability of "Empathy"
唐遠華 李巾賢 Tang, Yuan-hua; Li, Chin-shien;
18 2007.05[民96.05]
頁82-106